Options pédagogiques
Nos projets se réalisent grâce à des enseignants compétents, fidèles et engagés qui s’évertuent à conserver les aspects structurants d’une pédagogie classique : rigueur dans le travail, volonté de développer une méthodologie solide, habitude de l’effort pour apprendre à se dépasser.Toutefois, si Saint Jean ne désavoue pas les méthodes qui ont fait leur preuve, l’école veille à ne pas s’y cantonner et utilise les outils numériques modernes (ordinateurs portables, vidéoprojecteurs, écran interactif). L’objectif n’est pas de passer au tout numérique mais d’utiliser de nouveaux supports pour compléter les méthodes utilisées par ailleurs.
De plus, ce souci de modernité se manifeste également à travers nos deux classes double niveau en début de maternelle (deux classes de PS/MS) et les projets de parrainage interclasse mis au point par les enseignants. Ces choix pédagogiques permettent de développer l’autonomie, l’entraide et le vivre ensemble entre tous les élèves. Au quotidien, petits et grands travaillent main dans la main et chacun peut ainsi veiller sur son prochain.
Par ailleurs, l’évaluation est elle aussi interrogée. On retrouve ici encore la volonté d’équilibre entre classicisme et modernité. En effet, la notation sur 20 points n’est pas abandonnée mais elle est augmentée par une évaluation des compétences des élèves.
Enfin, l’école cherche d’autre part à associer les enfants qu’elle accueille à la vie de l’établissement et elle les interpelle par le biais d’un conseil des élèves. Des élèves de chaque classe sont invités à discuter avec Mme Fourchy de ce qu’ils souhaiteraient améliorer dans l’école. Ces rencontres trimestrielles permettent d’apporter des propositions de changement qui sont alors mises en œuvre afin de faire de l’école un lieu de bien être.
Voici quelques éléments exemplaires de la volonté de l’équipe éducative de mixer avantageusement classicisme et modernité.
